У каждого населенного пункта своя душа! Она формируется из множества деталей. Именно благодаря арт-объектам, тосовскому движению – преображается облик улиц, каких-то значимых мест, наполняется смыслом каждая трещинка на асфальте. А успешным и креативным можно назвать, наверное, лишь то село, деревню, поселок, в котором сами жители занимаются украшательством родных мест безвозмездно, ради любви…
Да, это общественное пространство в селе Ильинско-Подомское (улица Ленина) было обустроено для нас. Однако еще прошлым летом было сломано несколько фонарей. Сначала данный случай вызвал большой общественный резонанс. Сломанные фонари убрали, а также пару скамеек, в том числе по просьбе жителей близлежащих домов: подростки устраивали шумные встречи в этом местечке и мешали отдыху в вечернее время. Какие-то выводы, наверное, были сделаны. Надеялись, что сделаны. Но этим летом вандализм снова проявился. Как я уже писала выше – 17 августа.
Вандализм – одно из проявлений деструктивного поведения. Обычно он направлен на порчу, уничтожение и разрушение каких-то объектов. Как он проявляется? Это те самые сломанные лавочки, разбитые фонари, перевернутые урны, расписанные стены и памятники, поваленные надгробия и вытоптанные клумбы.
Многие жители райцентра в шоке. Даже с Санкт-Петербурга написали, комментируя снимки. Взрослые высказывают свои мнения, почитайте отзывы на эту информацию в нашей группе вконтакте за 18 августа. А что думают по этому поводу молодые люди? И те, кто ломает, бьет, рушит? Сложно узнать: на месте преступления никого не застали, видеокамер нет, свидетелей, похоже, тоже. Никто в полицию не заявил, по крайней мере.
Кстати, мы эту тему уже обсуждали в редакции с председателем районного Собрания депутатов Сергеем Устюженко еще в начале текущего лета. Разговор тогда не вышел за рамки редакционного кабинета. Скажу даже больше: мы горячо поспорили ради общего дела. Теперь, кажется, есть повод, чтобы узнать мнение Сергея Александровича.
…Одна из наших читательниц, жительница села Ильинско-Подомское, назвала улицу Ленина – «многострадальная» (опять же в нашей группе вконтакте). По словам женщины, наверное, стоило бы сделать фонари из более прочного материала, более дорогого, тротуары – тоже. Тогда у пацанов силы бы не хватило их ломать. Сергей Александрович с ней в корне не согласился: какая она «многострадальная», если улицу стараются обустроить, сделать красивой. И считает, что взрослые должны учить своих детей, как вести себя в общественных местах.
По его словам, вырастив ребенка до определенного возраста, многие родители расслабляются и дают детям полную свободу. Однако резкий гормональный взрыв, который приходится как раз на подростковый возраст, превращает даже самых домашних и послушных деток в хулиганов. Как считает Сергей Александрович, причины для этого могут быть самые разные – от влияния пресловутой «плохой компании» до недостатка внимания со стороны родителей. Как правило, окружение ребенка оказывает огромное влияние на формирование его интересов. Со своей стороны, я высказала предложение: надо у таких мест ставить щиты с обращением, а текст, примерно, следующий: «Сделано это для вас, для отдыха, пожалуйста, берегите данные общественные пространства». Сергей Александрович, в свою очередь, мне возразил: это глупость – ставить плакаты с призывами. Главное, все идет из семьи! Безусловно, он в чем-то прав.
Но я читала где-то (психологией интересуюсь давно!), что стремление к разрушению имеет чисто биологические основы. Гормональная перестройка, изменения тела, незрелость мозга и нервной системы (подросток сначала делает, а потом думает), непонимание себя и своих эмоций приводит к самому простому выходу: что-то сломать, испортить, перевернуть. Поэтому не лишним будет, наверное, тогда обустроить общественные пространства только для подростков. Если в его обустройстве примут участие и они сами, польза будет двойной. Разрушать то, что создал своими руками, не так интересно.
Теперь обратимся к выводам специалистов, которые я нашла в одной статье. Вот что там пишут:
«На деструктивное поведение подростков влияет не только биология, но и социальные факторы:
Крик о помощи. Подросток не знает, что делать с новыми для него эмоциями. Ему кажется, что взрослые, стремясь поместить его в рамки норм и приличий, чрезмерно давят. Деструктивное поведение – это крик о помощи, крайние меры, чтобы обратить на себя внимание.
Проверка границ. Ребенок, вступая в период взросления, начинает проверять границы взрослых, в первую очередь, родителей и учителей. Он понимает, что уже не маленький, поэтому старые методы наказаний и запретов не работают. Ребенок как будто спрашивает: «Что вы сделаете, если буду вести себя неподобающим образом?» Это ровно то же самое, что было при кризисе трех лет, только в гораздо большем масштабе.
Самоутверждение. Подростковый возраст — это время, когда ребенок ищет себя и пробует разные модели поведения. Ему может казаться, что бунт, бранные слова на стене или разбитый фонарь – это отличный способ показать крутизну.
Скука. Многие пространства тех или иных населенных пунктов предназначены для малышей и взрослых. Не часто можно найти площадку или какое-то общественное место для подростков. Они не знают, чем себя занять, поэтому ломают, бьют и расписывают стены.
Гиперопека.Когда родители контролируют каждый шаг ребенка, и вся его жизнь сопряжена с запретами, он, стараясь вырваться из-под этой опеки, начинает вести асоциальный образ жизни, пробовать алкоголь и наркотики.
Пример родителей. Если родители обесценивают чужой труд, то ребенок усваивает эти модели поведения и в подростковом возрасте ведет себя в соответствии с теми принципами, которые вложили в него родители. Особенно часто вандализмом занимаются подростки из дисфункциональных и неблагополучных семей, в которых детьми не занимаются.
Непонимание. Многие (не только дети и подростки) уверены, что общественные пространства никому не принадлежат, поэтому нет ничего страшного в том, чтобы сорвать цветок с клумбы или расписать стену. Они занимаются вандализмом не оттого, что хотят причинить вред или что-то испортить, просто не понимают, что общественное имущество и общественные пространства – это чей-то труд и бюджетные деньги. Деструктивное поведение подростка редко несет в себе цель навредить или испортить. Им чаще движет непонимание и самоутверждение, поэтому нам как взрослым необходимо направить их энергию в мирное русло.
Направить энергию в мирное русло
Профилактика вандализма – комплексная работа родителей, педагогов и государства. Такая работа должна быть направлена не на закручивание гаек и увеличение штата полиции. Во-первых, невозможно поставить сотрудника правопорядка на каждом углу. Во-вторых, запреты действуют на подростков, как красная тряпка на быка, и провоцируют их еще больше нарушать правила. Наша задача направить подростков, сделать так, чтобы им было неинтересно ломать и крушить.
Что именно мы можем сделать?
Разговаривать с подростком. Да, это бывает сложно, потому что подросток считает себя достаточно взрослым для того, чтобы самому принимать решения. Но он все равно остается ребенком и не может полностью просчитать последствия своих действий. И мы как взрослые должны запастись терпением и постараться найти подход к сыну или дочери. Если не получается разговорить ребенка, обращайтесь к психологу. Подходящего специалиста можно найти в школе или одном из государственных центров помощи семьям.
Ослабить контроль. Покажите ребенку, что вы ему доверяете. Перестаньте контролировать каждый шаг и не заставляйте отчитываться. Обсудите разные ситуации и их последствия. Договоритесь о том, как подросток будет вести себя, если попадет в неприятную ситуацию. Обязательно скажите, что в любом случае придете ему на помощь, а взрослым считается тот человек, который не только принимает решения, но и отвечает за них.
Показать работу других. Это поможет понять, что любое общественное мероприятие и пространство базируется на труде других людей. Когда ребенок своими руками покрасит лавочку или уберет мусор, он десять раз подумает перед тем, как написать то самое слово на заборе.
Конечно, взрослым надо стать примером и написать обращения с предложением обустроить общественные пространства для подростков. Если в его обустройстве примут участие и сами ребята, польза будет двойной. Разрушать то, что создал своими руками, наверняка, не будут».
Уважаемые читатели! Высказывайте и вы свои мнения. Тему не закрываем…
Нина ОВЕЧКИНА Фото автора
